Peran cp jika dikaitkan dengan tujuan pembelajaran dan alur tujuan pembelajaran

Peran Capaian Pembelajaran (CP) jika dikaitkan dengan tujuan pembelajaran dan alur tujuan pembelajaran

Capaian Pembelajaran (CP) merupakan kompetensi pembelajaran yang harus dicapai murid pada setiap fase perkembangan, yang dimulai dari fase Fondasi pada PAUD.

 

Capaian Pembelajaran mencakup sekumpulan kompetensi dan lingkup materi, yang disusun secara komprehensif dalam bentuk narasi. Capaian pembelajaran memuat sekumpulan kompetensi dan lingkup materi yang disusun secara komprehensif dalam bentuk narasi.

 

Lalu bagaimana peran CP (capaian pembelajaran) jika dikaitkan dengan tujuan pembelajaran dan alur tujuan pembelajaran?

Baca Juga:  Pengalaman ekstrakurikuler apa yang paling berkesan bagi ibu/bapak guru?

 

✅ Jawaban Terverifikasi Ahli

Jawaban

Capaian Pembelajaran (CP) berperan untuk mengetahui terjadinya pembelajaran berlangsung secara baik atau tidak.

 

Tujuan pembelajaran dan alur tujuan pembelajaran merupakan syarat dan untuk mengukur Capaian pembelajaran.

 

Tujuan Pembelajaran disusun secara kronologis berdasarkan urutan pembelajaran dari waktu ke waktu yang menjadi prasyarat menuju Capaian Pembelajaran (CP).

Baca Juga:  Perhatikan pernyataan berikut. menyajikan informasi yang nyata dan terkini mengenai kondisi murid. pemetaan kemampuan yang sudah dibuat tidak dapat guru gunakan untuk tujuan pembelajaran yang berbeda

 

Alur Tujuan Pembelajaran disusun secara linear sebagaimana urutan kegiatan pembelajaran yang dilakukan dari hari ke hari untuk mengukur Capaian Pembelajaran.

 

Secara operasional, komponen Tujuan Pembelajaran dapat memuat tiga aspek berikut ini:

  • Kompetensi, yaitu kemampuan yang dapat didemonstrasikan oleh murid atau ditunjukkan dalam bentuk produk yang menunjukkan murid telah berhasil mencapai tujuan pembelajaran.
  • Konten, yaitu ilmu pengetahuan inti atau konsep utama yang perlu dipahami pada akhir satu unit pembelajaran.
  • Variasi, yang menjelaskan keterampilan berpikir kreatif, kritis, dan tingkat tinggi yang perlu dikuasai murid untuk dapat mencapai tujuan pembelajaran. Misal: mengevaluasi, menganalisis, memprediksi, menciptakan, dan sebagainya.
Baca Juga:  Ibu dan bapak guru, pernahkah gagal membuat murid memahami pelajaran tertentu? bagaimana ceritanya? kira-kira, apa pelajaran yang bisa diambil dari kejadian tersebut?

 

Skema Penurunan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dan Tujuan Pembelajaran (TP)

Skema Penurunan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dan Tujuan Pembelajaran (TP)